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RECIFE (PE) | Combate à seletividade alimentar no Salesiano Recife: Um trabalho em conjunto entre escola e família

RECIFE (PE) | Combate à seletividade alimentar no Salesiano Recife: Um trabalho em conjunto entre escola e família

ESCOLA E CENTRO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL 27 de setembro de 2024 Por paulo

No Tempo Integral do Salesiano Recife, as crianças da Educação Infantil têm a oportunidade de vivenciar experiências que vão além do aprendizado formal. Um dos desafios que muitos pais enfrentam é a seletividade alimentar, uma condição comum na infância, onde a criança demonstra resistência a certos alimentos, principalmente vegetais. Para ajudar a combater esse comportamento, a parceria entre escola e família é fundamental. [gallery columns="2" size="large" ids="438434,438435"] Nesta semana, em mais uma atividade orientada pela nutricionista Izaura Souza, as crianças exploraram o pepino, experimentando novos sabores e texturas. Atividades como essa são importantes porque envolvem os pequenos de maneira prática, transformando o ato de experimentar alimentos em algo divertido e interativo. A introdução alimentar dentro do ambiente escolar, em conjunto com a orientação aos pais, é uma estratégia eficaz para reduzir a seletividade alimentar. Pesquisas indicam que crianças expostas repetidamente a novos alimentos, tanto na escola quanto em casa, tendem a se tornar menos seletivas com o tempo. A American Academy of Pediatrics (AAP) recomenda que a introdução de uma variedade de alimentos seja feita tanto no ambiente familiar quanto escolar, com apoio e paciência, criando uma relação positiva com a comida. Ao incentivar os pais a participarem desse processo, o Salesiano Recife fortalece a relação entre escola e família, promovendo hábitos alimentares saudáveis que as crianças levarão para a vida toda. Por Everton Pessoa, Marketing Colégio Salesiano Recife.

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FORTALEZA (CE) | Informativo Dom Bosco entrevista o Ministro da Educação Camilo Santana

FORTALEZA (CE) | Informativo Dom Bosco entrevista o Ministro da Educação Camilo Santana

Comunicação 27 de setembro de 2024

Nesta sexta-feira, 27 de setembro, o programa Informativo Dom Bosco entrevistou o ministro da Educação, Camilo Santana. O noticiário foi transmitido em rede, com a participação de seis emissoras cearenses: FM Dom Bosco (Fortaleza), FM Padre Cícero (Juazeiro do Norte), Centro Norte FM (Hidrolândia), Cultura FM (Quixadá), Esperança FM (Itapipoca) e Web Rádio Ceará Rural. A jornalista Jocasta Pimentel conduziu a entrevista que abordou diversas pautas, entre elas, a medida que visa proibir uso de celular em salas de aula do Brasil e a autorização da primeira etapa de construção do campus do ITA no Ceará. O conteúdo já está disponível no Spotify do Informativo Dom Bosco, através do link: https://open.spotify.com/episode/44jz6hZzqEHdEODT7xjYyI Confira a transcrição da entrevista: Jocasta Pimentel: Ministro, um assunto que vem sendo muito falado é a preparação do projeto do MEC com relação ao uso de celulares nas salas de aula em todo o Brasil. Quais são os principais objetivos dessa iniciativa e como o Ministério pretende garantir a adesão das escolas e dos estudantes nesse projeto? Bom dia. Ministro: Bom dia, Jocasta, bom dia, Brendo, bom dia a todos os ouvintes da FM Dom Bosco, prazer mais uma vez voltar aqui e bom dia a todos os ouvintes. Bom Jocasta, há uma preocupação muito grande no Ministério em relação à qualidade da aprendizagem das nossas crianças e jovens nas escolas. E a gente tem, eu tenho percorrido o Brasil inteiro e um dos problemas que tem ocasionado falta de déficit de atenção é a falta de limitação do uso do aparelho celular ou equipamentos eletrônicos nas escolas. Claro que a gente quer que tenha uma escola de tempo integral, como a gente tem trabalhado para isso, criamos o Pé de Meia para que o aluno não abandone a escola, criamos um programa de conectividade para que toda a escola tenha internet, tenha computador, eu mesmo como governador distribuí tablets para os alunos do ensino médio, mas a gente quer que essas ferramentas sejam utilizadas na escola com fins pedagógicos. Infelizmente, o uso do aparelho individual, isso repito, tem criado problemas na qualidade da aprendizagem, na atenção dos alunos. Você pode até imaginar que até no recreio, no intervalo das aulas, ao invés dos alunos estarem convivendo entre eles, jogando ali, lendo um livro ou brincando no recreio, eles ficam no celular. O celular, a gente precisa, aliás, não só as famílias também que tem que ter uma responsabilidade muito grande na limitação do uso dos seus filhos, porque às vezes tu vai no restaurante e vê lá a família sentada à mesa e cada um com a cabeça baixa, cada um olhando um celular. Então, todos os estudos têm mostrado que o uso excessivo do celular causa um prejuízo muito grande, principalmente para crianças. Os meus filhos, eu só permiti que eles tivessem o celular depois que completassem 12 anos. E é limitado, é uma hora por dia. Até meu filho agora mais velho, de 14 anos, se excedeu e agora essa semana ele está sem o celular dele. Então, acho que a importância nessa fase. Então, a ideia do Ministério da Educação, nós vamos lançar agora em outubro, que é dia do professor, dia 15, um conjunto de ações para reconhecer e valorizar o professor, que é outro problema. Hoje as pessoas não estão querendo mais ser professores, estamos com falta de professores nas áreas de matemática, física, química, português. Então, vamos criar um conjunto. É importante reconhecer a sociedade e valorizar o papel de um professor. Aliás, porque todo mundo passa pelo professor, o advogado, o médico. Então, o professor tem um papel muito importante. Então, é melhorar a qualidade da formação dos professores nas universidades, a formação continuada, o reconhecimento da valorização, não só na remuneração, mas para você ter uma ideia no Japão, até no metrô, as vagas, o professor tem prioridade de assento. Então, assim, é a sociedade entender a importância de um professor na vida das pessoas. E o celular, a gente está fazendo esse debate e alguns estados já criaram algumas leis, alguns municípios. A ideia é que a gente possa criar uma coisa a nível nacional, que possa dar mais segurança, tranquilidade aos professores, aos pais, aos gestores, né? Mas esse é um debate importante que o MEC, o próprio presidente, nós estamos puxando e consideramos importante. Jocasta Pimentel: Agora, um assunto que foi bem divulgado na última semana, inclusive, com relação ao ITA, o MEC autorizou recentemente a primeira etapa da construção do campus aqui no Ceará. O que essa iniciativa representa para a educação e desenvolvimento tecnológico do nosso estado? Ministro: O ITA é a melhor instituição de ensino superior do Brasil e uma das melhores do mundo. Então, eu quando era governador sempre sonhava em trazer o ITA para cá, até porque quando desativaram a base aérea aqui de Fortaleza, achei que aquele era o lugar ideal, o espaço ideal para construir esse centro tecnológico. Para você ter uma ideia, São José dos Campos, em São Paulo, se transformou a partir do ITA, porque o ITA não vai ser apenas um curso de alto nível para a engenharia. Já vai ser o vestibular agora, dia 13 de outubro, a primeira prova e as seguintes em novembro. Vamos fazer um concurso já também para professores do ITA. Nós demos uma ordem de serviço para a construção porque o ITA, o aluno, mora lá, né? Então tem alojamento, tem toda a estrutura completa. Mas além da formação na primeira turma, ele atrai empresas, atrai pesquisas de auto-tecnologia, instituições. Então, hoje São José dos Campos virou um mundo de pesquisa, de inovação, de tecnologia. Então, isso é muito importante para a cidade e para o Estado. Então, além da formação de bons engenheiros, e é um mérito do Ceará. 40% dos alunos que passam no ITA, ou são cearenses ou estudam aqui no Ceará. Então, é um reconhecimento ao trabalho que o Ceará vem desenvolvendo na educação. E o ITA, não tenho dúvida, nós vamos transformar, vai mudar um pouco. Às vezes, as pessoas não compreendem o impacto que o ITA vai trazer para o Estado. Mas, a médio e longo prazo, nós vamos entender o impacto que essa instituição vai trazer. A obra já começou aqui na base aérea. Nós vamos agora licitar a segunda parte, que é reformar aqueles prédios antigos. Essa primeira etapa é construir os alojamentos, os blocos de laboratórios, salas de aula. E vamos reformar aqueles prédios, que é um patrimônio importante ali na base aérea, mas que será agora ITA do Ceará, com muito orgulho para todos nós. Jocasta Pimentel: São 7 horas e 42 minutos. Hoje, o Informativo Dom Bosco, entrevista ao Ministro da Educação, Camilo Santana. Ministro, o mundo inteiro, não só o Brasil, passa por uma intensa transição energética. A gente tem aqui, já no Ceará, inclusive assinados vários memorandos de interesse na produção do hidrogênio verde. Como é que o MEC também pensa na formação, na capacitação dessas pessoas, nesse contexto da transição energética? Ministro: Inclusive, Jocasta, o ITA, um dos cursos, são cursos que não vão competir com São Paulo. Um dos cursos é engenharia na área de energias renováveis, exatamente porque o Ceará e o Nordeste, hoje é o grande produtor de energia eólica, energia solar. E o Ceará está na dianteira do hidrogênio verde. Eu, quando era governador, assinei os primeiros protocolos, o governador Elmano tem continuado, porque é o combustível do futuro. Ele vai substituir o petróleo, vai substituir o combustível fóssil. Então, quando nós fizemos uma parceria com o Roterdã na Europa, no Porto do Pecém, o Roterdã já está investindo como armazenar o hidrogênio verde que será produzido aqui no estado de Ceará. Então, isso também vai mudar. Então, nós vamos agora focar, não só no ITA, mas nas escolas profissionalizantes que nós construímos no Ceará, que o governador Elmano tem ampliado. Nós vamos focar também em cursos específicos para a área das energias renováveis também dentro das escolas técnicas. Nós estamos agora criando mais dois institutos federais aqui em Fortaleza. São seis novos aqui no Ceará. Um vai ser ali na Bezerra de Menezes, antiga Secretaria de Segurança Pública, que eu comecei, o governador Elmano terminou o novo centro integrado ali na Borges de Melo. Então, lá, aquela quadra toda será um novo instituto federal que foi doado pelo governador. E vamos fazer um instituto também federal ali na Messejana. Então, também focado nas competências e no potencial e a área de energias renováveis é uma área que tem um futuro muito brilhante e precisamos formar profissionais não só nas escolas profissionalizantes, nos institutos federais, mas o próprio ITA, o curso de engenharia, está focado nessa área, na transição energética das novas energias renováveis diante até dos problemas que nós estamos vivendo no mundo inteiro. As enchentes, as queimadas, as mudanças climáticas, que hoje não só afetam o Brasil, mas o mundo inteiro. Portanto, há uma tendência muito forte, inclusive para o mercado de trabalho, na formação desses profissionais. Jocasta Pimentel: Agora tem perguntas chegando direto do sul do estado do Ceará. Vamos ao Cariri com a repórter Thais Maria Cândido, ela que é da FM Padre Cícero. Bom dia, Thais. Thaís Cândido: Bom dia, Jocasta. Bom dia também a você que está acompanhando o informativo do Dom Bosco. Eu sou Thais Cândido, sou jornalista da rádio FM Padre Cícero de Juazeiro do Norte, Ceará. E a minha pergunta para o Ministro da Educação Camilo Santana é a seguinte. Ministro, como é que o senhor pretende pensar a educação inclusiva no nosso país? Nós sabemos que essa questão é uma questão muito importante, mas ainda pouco falada e também muito difícil de ser implementada nas salas de aula. Então, como o senhor pensa na implementação de uma educação inclusiva efetiva no nosso país? Ministro: Bom dia, obrigado pela pergunta. Ano passado, nós lançamos a Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva. Então, qual é a nossa meta? Primeiro que toda escola pública no Brasil tenha uma sala multifuncional de recursos para atender alunos especiais. Nós investimos 276 milhões no ano passado e esse ano vamos chegar a quase 300 bilhões. A nossa meta é que em 2026, nenhuma escola pública no Brasil deixe de ter uma sala para isso, que é com equipamentos importantes e profissionais também para receber esses alunos especiais dentro da escola. Nós trabalhamos para que os alunos especiais sejam incluídos nas escolas, juntamente com seus coleguinhas. Essa é a lógica, a convivência dentro da sala de aula, dentro da escola, mas precisamos ter um acompanhamento especial. Para isso, pela primeira vez na história, nós mudamos os fatores de ponderação do Fundeb. O Fundeb é o fundo que financia a educação básica no Brasil. O fator de ponderação é o valor aluno no ano que é repassado para os estados e para os municípios. Nunca tinha sido mudado, então nós aumentamos o valor para alunos especiais, porque a gente sabe que o prefeito às vezes precisa contratar um profissional para a escola, precisa melhorar a estrutura da escola para atender esse público. Então, hoje o aluno especial recebe mais recursos comparado com outro aluno, como também mudamos o fator de ponderação para as escolas indígenas, quilombolas, para a EJA, Educação de Jovens e Adultos, que foi praticamente abandonado pelo Ministério nos últimos anos. Era 80% do valor de um aluno normal e agora está igual. Então, assim, são ações importantes, formação de professores, formação de gestores para que possa cuidar melhor dessas pessoas, desses alunos. Então, essas ações nós estamos fazendo. Se tem uma coisa que o Ministério da Educação Jocasta tem procurado fazer é olhar para a educação básica brasileira. O MEC sempre olhou muito para a educação superior e eu vou dar razão porque nós estamos focando tanto na educação básica. Primeiro, um dado importante, 68 milhões de brasileiros não concluíram a educação básica no Brasil. Nós estamos falando de um terço da população que não chegaram a terminar o ensino médio, abandonam os estudos. Segundo dado, por que nós criamos o Pé de Meia, que é a poupança que apoia o aluno para ele não sair da escola? Porque no último censo escolar, 480 mil jovens saíram da escola pública do ensino médio no Brasil. Estamos falando de meio milhão de jovens. E o maior motivo do abandono escolar é a falta de condições financeiras. Precisa ajudar o pai, precisa ajudar a mãe ao orçamento em casa. Então, a poupança do Pé de Meia vem nesse sentido. Então, nós estamos trabalhando fortemente a escola de tempo integral. Lançamos um programa de um milhão de novas matrículas esse ano. Estamos agora lançando mais um milhão de novas matrículas no ano que vem. Agora mesmo, semana passada, assinamos mais 55 escolas de tempo integral aqui para estado do Ceará com o governador Elmano. Olhar para as creches, é um conjunto de ações, mas você toca no ponto especial. E eu, particularmente, tenho uma preocupação muito grande com o homem público nessa área, principalmente no autismo, porque eu, Jocasta, porque eu dediquei toda a emenda do Senado, que hoje está a Senadora Augusta à frente do Senado - 70 milhões de reais por ano nós colocamos para o governo do estado, para a construção de centros de apoio e acolhimento de crianças autistas no Ceará. Vão ser centros, núcleos regionais, com profissionais. Já estamos licitando, porque há uma preocupação da mãe, do pai, com suas crianças, com seus filhos. Então, há uma preocupação muito grande hoje. Falo do ponto de vista como senador da República, que hoje, como ministro, com a emenda, 100% da emenda colocada para isso, e falo da preocupação hoje com a nossa equipe do MEC, em relação a olhar para esse tema. Jocasta Pimentel: São 7h49, agora uma pergunta especial. Essa vem direto de Brasília, da Rede Salesiana de Educação. A rede, ela visa a formação integral de seus estudantes, onde quer que eles saiam das nossas escolas com uma excelente formação humana e acadêmica. Como o novo ensino médio, ele aborda a formação integral dos estudantes? Ministro: Olha, o ensino médio é olhar para o projeto de vida do aluno, não só para as questões da disciplina de português, matemática, ciência, enfim. Ele estimula a questão do esporte, das atividades culturais, da questão da religião, enfim. Ele tem que ter apoio psicológico na escola, atenção. É esse o modelo. Eu até tenho comentado, às vezes a gente passou agora pelas Olimpíadas. Eu digo, olha, vamos avaliar porque esses países como Estados Unidos e França, se destacam tanto nas Olimpíadas? Porque eles começam a praticar esporte em uma escola a tempo integral lá no seu país. Lá o aluno passa o dia inteiro na escola e pratica o atletismo, pratica o basquete, pratica o vôlei. Por isso esse rendimento tão grande desses atletas nas Olimpíadas. Então, é isso, é olhar, é uma escola, quando a gente pensa na escola a tempo integral, o modelo de escola que nós queremos para o nosso país. Porque além de proteger a criança e o jovem na escola, que passa o dia na escola, faz uma boa refeição, tem apoio psicológico, tem bons profissionais, uma estrutura boa, com quadra poliesportiva, com curso técnico, com curso de língua, com curso de informática, é essa escola que nós queremos construir no Brasil. E nós lançamos o maior programa de escola a tempo integral da história do Brasil no ano passado. Tínhamos uma meta de ampliar um milhão de matrículas esse ano, conseguimos ampliar, investimos 4 bilhões, repassamos 4 bilhões de reais para os estados e municípios, porque quem executa a política na ponta não é o MEC, são os municípios, são os estados. Então o MEC tem que ser o grande coordenador da política, o organizador, o maestro. E manter diálogo, porque no governo passado não tínhamos diálogo. Então, agora não, nós temos uma boa relação com os municípios, eu converso com os governadores, com os secretários, tenho viajado o Brasil inteiro. Então, levando um modelo, inclusive, de destaque do Ceará para o país, com alfabetização na idade certa. Então, um conjunto de ações que eu não tenho dúvida que a gente está dando uma contribuição, porque é por acreditar que a educação é o grande caminho para construir uma nação mais soberana, mais justa, de olhar para os que mais precisam. A educação transforma. Um país tão desigual, saiu agora o ranking e o Brasil, é um dos países mais desiguais do planeta, está no topo. Então, ou seja, poucos com muito e muitos com muito pouco. Então, a rede salesiana, que, aliás, eu sou salesiano, estudei no salesiano lá no Juazeiro do Norte, então, assim, eu tenho um carinho muito grande por essa rede, pelo olhar para a família, pelo olhar da religião, pelo olhar da espiritualidade, pelo olhar da importância da solidariedade, da fraternidade. Isso está faltando nas pessoas e na sociedade. Então, precisamos pregar mais amor, mais paz, mais comunhão, olhar para os mais pobres, que é isso que a gente tem procurado, juntamente com o governo do presidente Lula, quando a gente criou o Bolsa Família, com o Mais Médico, com o Farmácia Popular, que é dar o remédio para quem precisa, que tem diabetes e não tem condições de comprar um remédio. Quando a gente olha para um pé de meia desse para dizer que nós não queremos nenhum aluno fora da escola. Então, com o Mais Médico, para ter Mais Médico para atender no posto de saúde. Então, é esse olhar que eu acredito que a política é preciso ser feita. Eu sempre digo, Jocasta, às vezes as pessoas estão decepcionadas com a política, e tem razão muitas vezes, mas a política é o único caminho para construir uma sociedade maior. É a política que define o valor do salário mínimo, se eu vou ter uma boa educação, se eu vou ter uma boa segurança, a decisão. Às vezes eu pergunto, por que o Ceará se destacou tanto na educação? Decisão política. O estado está longe de ser um estado rico, comparado com os estados mais ricos do Brasil, como São Paulo, como Paraná, como Santa Catarina. Então, tudo é decisão política. Acolher melhor as pessoas, ter um atendimento de saúde melhor. E eu acredito e tenho muito orgulho de poder servir hoje ao meu país, sob a liderança do presidente Lula, porque eu acredito que a educação é o grande caminho para construir um país melhor, mais justo e de mais oportunidades para a nossa juventude. Jocasta Pimentel: Falando em decisões políticas, a gente segue agora com um repórter que ele cobre a movimentação do Legislativo Estadual, na Alece. O repórter Domingos Távora tem pergunta para o senhor. Domingos Távora: Bom dia, Domingos. Bom dia, senhor ministro da Educação, Camilo Santana. Eu sou Domingos Távora. O programa Agrinho foi criado no estado do Paraná em 1995. Tem como objetivo despertar junto a criança assuntos de interesses ambientais. Aqui no Ceará, esse modelo foi implementado pelo ex-presidente da FAEC, Flávio Saboia, de saudosa memória. A região da Ibiapaba, eu lembro, foi a primeira região a adotar esse programa. Inclusive, nas escolas, as crianças despertaram interesse junto ao não uso do agrotóxico, sendo conscientizados e essas crianças levaram essas informações aos seus pais. Foi um caso de sucesso. Pois bem, o senhor, que é funcionário do Ibama e também quando da Agronomia, no Centro Acadêmico Dias da Rocha, o senhor foi entusiasta junto a questões ambientais, quando muitos não falavam desse tema. Eu gostaria de saber se é possível implementar cada vez mais este modelo tipo Agrinho junto às escolas, principalmente no meio rural? Ministro: Sem dúvida. Domingos, queria lhe cumprimentar, agradecer. Você conhece a minha história desde a época da faculdade. E o Flávio, nós fizemos algumas parcerias importantes com o programa Agrinho aqui no Ceará. O Flávio foi um grande cidadão e deu uma grande contribuição ao Ceará. E hoje nós criamos dentro da Secretaria do Ministério, uma diretoria na área ambiental. Hoje esse tema é um tema que está sendo discutido no mundo inteiro. E ele precisa cada vez mais estar presente nas escolas, desde os primeiros níveis do ensino fundamental para as crianças perceberem as pessoas, perceberem a importância do meio ambiente no mundo e nas nossas vidas. Não só na coleta do lixo adequado, mas na proteção ambiental, no uso sustentável. Então, eu quero parabenizar e dizer que agora nós vamos fazer a Conferência Nacional da Juventude, dos Adolescentes e Juventudes na área ambiental com a Ministra Marina. E precisa despertar cada vez mais a preocupação e o cuidado e a escola é o grande meio para construir esse pensamento, essa formação da preocupação com a questão ambiental. Então, para isso nós criamos exatamente a diretoria ambiental, até porque a minha origem é de um órgão ambiental, sou concursado pelo Instituto do Ibama que é um órgão ambiental. Então, esse é um tema que precisa estar presente em todos os níveis, em todas as escolas para que a sociedade possa se despertar. Porque o que aconteceu no Rio Grande do Sul, o que aconteceu com a seca na Amazônia, o que aconteceu com as queimadas não é só no Brasil não. A gente vai para Portugal, enchente, Europa, inundações, seca, incêndios também em países da Europa. Então, é uma preocupação que o país, que todos nós precisamos ter e o Ministério da Educação está focado conjuntamente com o Ministério do Meio Ambiente da Ministra Marina, para que a gente possa fortalecer esse tema dentro das escolas. Jocasta Pimentel: Eu quero agradecer a presença do Ministro da Educação Camilo Santana. Ministro, muito obrigada pela disponibilidade de estar hoje aqui com a gente no Informativo Dom Bosco. Ministro: Não, Jocasta, eu que agradeço. Agradeço mais uma vez ao Brendo, a toda a equipe aqui da FM Dom Bosco. Dizer da minha gratidão como cearense de estar aqui mais uma vez, desse papel que eu tenho colocado, que eu tenho tido junto ao Governo Federal, andando o país inteiro, mas agradecer sempre o carinho com a população. Sou muito grato aos cearenses e dizer que onde eu estiver, independentemente de onde eu estiver, eu sempre estarei olhando para o meu querido Estado do Ceará, para a minha querida Fortaleza e pode ficar certo disso, que foi uma decisão de vida que eu tomei de servir ao meu país, aliás, servir ao meu Estado agora, dando essa contribuição ao meu país. Parabéns a você. Obrigado a população de Fortaleza que está nos ouvindo e todo o interior do Ceará. Um forte abraço e que a gente possa construir cada vez mais um Estado, um município mais solidário, mais fraterno, mais humano entre todos nós. Muito obrigado. Sobre o Informativo Dom Bosco O noticiário vai ao ar de segunda a sexta-feira, a partir das 7h30min, com a apresentação da jornalista Jocasta Pimentel. Aos sábados, a edição Igreja é apresentada pela jornalista Roberta Farias. Além da transmissão pela 96,1 FM Dom Bosco, é possível acompanhar o Informativo CLICANDO AQUI! Por Jocasta Pimentel

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CARPINA (PE) | Encontro de Formação foi realizado com alunos do 8º Ano

CARPINA (PE) | Encontro de Formação foi realizado com alunos do 8º Ano

ESCOLA E CENTRO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL 27 de setembro de 2024

A turma do 8° Ano do Ensino Fundamental II, da Escola Salesiana Padre Rinaldi, em Carpina-PE, participou neste mês de setembro, do Encontro de Formação. A ação da Equipe Pastoral aconteceu na Chácara Mamãe Neuza, em Buenos Aires-PE. Na ocasião, os alunos vivenciaram momentos de partilha e emoção, com a temática do Sonho dos 9 anos de Dom Bosco. Eles também participaram de momento de Adoração ao Santíssimo Sacramento, além de dinâmicas onde puderam expressar emoções e sentimentos. Outro ponto forte do encontro é a socialização dos alunos entre si e Equipe Pastoral, na comunhão como irmãos em Cristo, demonstrando o carisma salesiano. "Momento valoroso aos nossos alunos, que a partir do Tema da nossa estreia 2024, O sonho que faz sonhar, eles puderam refletir sobre os seus sonhos, os entregando em um lindo momento de Adoração e Oração. Pra nós enquanto Escola em Pastoral, não há nada mais gratificante de sentir e levar o amor de Deus aos nossos alunos. 'Os jovens não só devem ser amados, mas devem saber que são amados' - Dom Bosco", relatou o coordenador da Pastoral do Salesiano Carpina, Pe. Antônio João Neto, SDB. Fotos: Equipe Pastoral / Salesiano Carpina Texto: Carlos Santos / Comunicação Salesiano Carpina

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ARACAJU (SE) | Colégio Salesiano realiza Corrida Pedagógica

ARACAJU (SE) | Colégio Salesiano realiza Corrida Pedagógica

ESCOLA E CENTRO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL 27 de setembro de 2024

O Colégio Salesiano de Aracaju realizou o “Projeto Corrida Pedagógica” no Parque da Sementeira. A iniciativa envolveu as disciplinas de Matemática, Educação Física, Português, Inglês, História, Geografia, Física e Biologia. Nesta atividade os estudantes realizaram pesagem, medidas de altura, do quadril e da cintura, cálculo da velocidade, cálculo do IMC e cálculo do RCQ. Além disso, os pais e familiares participaram de forma ativa do projeto. A corrida pedagógica Salé Aracaju também abordou os cálculos de velocidade média, área, sistemas de medidas (Matemática), práticas alimentares, hidratação e reações metabólicas (Biologia e Química), aspectos culturais e geográficos (História e Geografia), comunicação bilíngue e produção textual. De acordo com a professora Iris Zuleica Souza Ferreira Lima, a Corrida Pedagógica é muito importante e promove uma aprendizagem ativa e contextualizada para os estudantes. "Esse projeto não apenas ensina conteúdos acadêmicos, mas também promove uma formação integral dos alunos, incentivando hábitos saudáveis e o desenvolvimento de diversas competências necessárias para a vida", expressou. A Corrida Pedagógica ofereceu aos estudantes uma aprendizagem significativa e interdisciplinar, com abordagem de conteúdos vinculada ao cotidiano e com práticas concretas. [gallery columns="1" size="large" ids="438421"] O aluno Flavio Cesar Filho participou das duas últimas edições da Corrida e destaca a organização das equipes e o engajamento dos colegas e familiares. "As professoras dividiram os papéis para que todos os alunos pudessem participar do Projeto. Dentre as tarefas de pesquisa, cálculo e correr, eu representei minha sala na corrida. Mas, todos aprenderam a fazer os cálculos em sala de aula. Minha mãe também participou da corrida e ajudou a minha turma, que conquistou o 3º lugar", afirmou.Segundo a aluna Ana Clara da Silva, a Corrida Pedagógica deste ano foi bastante divulgada e incentivada nas salas de aula. "Eu gostei muito da Corrida Pedagógica, a participação da minha turma foi excelente. Eu fui jornalista por um dia na atividade de português e ajudei nos cálculos do IMC e Cálculo do RCQ", disse. [gallery columns="1" size="large" ids="438423,438424,438425"]

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SALESIANOS BAHIA | Colégios realizam segundo encontro da Escola de Pais

SALESIANOS BAHIA | Colégios realizam segundo encontro da Escola de Pais

ESCOLA E CENTRO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL 27 de setembro de 2024

Os encontros abordaram o livro “Os 10 critérios de Dom Bosco para educar seus filhos hoje” O projeto Escola de Pais dos Salesianos Bahia realizou mais dois importantes encontros com o objetivo de fortalecer a parceria entre família e escola, seguindo os princípios educativos de Dom Bosco: dia 18 de setembro, no Liceu Salesiano do Salvador, e dia 25 de setembro, no Colégio Salesiano Dom Bosco Salvador. Através do tema “Os 10 critérios de Dom Bosco para educar seus filhos hoje”, as palestras foram conduzidas por Gustavo Nery, supervisor do Departamento de Arte e Cultura (DACS), e Rodrigo Silva, supervisor do Departamento de Esportes (DECS). Os encontros forneceram reflexões sobre a educação dos jovens e como os valores de Dom Bosco permanecem atuais e relevantes na criação dos filhos. Nos dois encontros, pais e responsáveis tiveram a oportunidade de interagir com as equipes pedagógicas e do Núcleo de Formação Salesiana para refletir sobre o papel complementar da escola no desenvolvimento integral dos estudantes. Em breve, será realizado o 2° encontro da Escola de Pais no Colégio Dom Bosco Camaçari, com data ainda a ser confirmada. Por Comunicação Salesianos Bahia Imagem: Larissa Bispo

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JUAZEIRO DO NORTE (CE) | Colégio Salesiano de Juazeiro do Norte realiza o primeiro Acamp Dom Bosco

JUAZEIRO DO NORTE (CE) | Colégio Salesiano de Juazeiro do Norte realiza o primeiro Acamp Dom Bosco

COMUNICAÇÃO SOCIAL 26 de setembro de 2024

O Colégio Salesiano São João Bosco, de Juazeiro do Norte, Ceará, realizou com êxito o primeiro Acamp Dom Bosco. O evento aconteceu nos dias 21 e 22 de setembro, na Floresta Nacional do Araripe- Apodi, em Crato-CE, e contou com a participação de estudantes do ensino médio, professores, pais e Salesianos de Dom Bosco, entre eles, o diretor do Colégio, padre José Júnior. O evento foi organizado pelas equipes de pastoral e pedagógica da Instituição, tendo como público-alvo os alunos do ensino médio. O Acamp Dom Bosco teve o objetivo de proporcionar atividades de contato com a natureza, integração, partilha e fortalecimento da espiritualidade juvenil salesiana. De acordo com João Vitor, SDB e coordenador de pastoral no Colégio, “os alunos tiveram a oportunidade de experimentar uma profunda vivência da espiritualidade juvenil salesiana por meio de orações, celebrações, formações e aulas dinâmicas, além de momentos de convivência com os educadores. Toda a programação foi planejada para possibilitar a realização de atividades para o crescimento pessoal dos estudantes, com base no trabalho em equipe, com atividades como trilhas, montagem das barracas, pernoite e possibilidade de reconhecimento do espaço, o que possibilitou uma verdadeira experiência de acampamento.” [gallery columns="1" size="large" ids="438398"] O ponto culminante do Acamp Dom Bosco foi a Celebração Eucarística realizada no domingo, dia 22, em meio à floresta, contando com a participação dos alunos e com a presença de pais que estiveram no encontro. Durante todo o evento, membros da Congregação Salesiana e professores do colégio estiveram presentes contribuindo na realização das atividades, reforçando a perspectiva educativa e o espírito de comunidade característico da iniciativa. Segundo João Vitor: “estamos recebendo avaliações positivas, tanto dos pais como dos alunos. Conseguimos oferecer aos participantes um conhecimento mais profundo sobre a espiritualidade juvenil salesiana”. João Vitor, destacou ainda que a dinâmica pastoral e pedagógica do Colégio Salesiano fortalece a formação de “bons cristãos e honestos cidadãos”. [gallery columns="1" size="large" ids="438399"] Por equipe de pastoral do colégio São João Bosco e Setor de Comunicação CSC, Juazeiro do Norte-CE.

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JUAZEIRO DO NORTE (CE) | Estátua do Padre Cícero recebe iluminação dedicada ao Setembro Amarelo

JUAZEIRO DO NORTE (CE) | Estátua do Padre Cícero recebe iluminação dedicada ao Setembro Amarelo

26 de setembro de 2024

Neste mês de setembro, a Estátua de Padre Cícero vestiu cores simbólicas que tocam diretamente a vida de muitas pessoas. Primeiramente, o monumento foi iluminado de verde, em adesão à Campanha Nacional de Doação de Órgãos e Tecidos, que tem como objetivo sensibilizar a população sobre a importância de salvar vidas por meio da doação. A cor verde, que predominou na Estátua durante boa parte do mês, simboliza a esperança de um novo começo para aqueles que aguardam na fila de transplantes. No Brasil, milhares de pessoas dependem dessa solidariedade para terem uma segunda chance, e essa campanha busca aumentar a conscientização e diminuir o preconceito em relação à doação de órgãos. Com a iniciativa, o Horto do Padre Cícero reforça sua missão não só religiosa, mas também social, incentivando atos de generosidade que podem transformar vidas. [gallery columns="1" size="large" ids="438384"] Agora, com a proximidade do final de setembro, a Estátua muda novamente de cor, desta vez para o amarelo, em apoio à Campanha de Prevenção ao Suicídio, conhecida como Setembro Amarelo. A cor amarela, que ilumina o monumento, carrega uma mensagem de alerta e cuidado com a saúde mental. O suicídio, um grave problema de saúde pública, é muitas vezes rodeado de silêncio e preconceito, o que dificulta o acesso a tratamentos e o acolhimento necessário para quem sofre. [gallery columns="1" size="large" ids="438395"] A campanha visa promover o diálogo e desmistificar tabus em torno do tema, ressaltando que é fundamental falar sobre a dor emocional e buscar ajuda. Dados da Organização Mundial da Saúde (OMS) mostram que a cada 40 segundos, uma pessoa tira a própria vida no mundo, e a prevenção é uma das principais formas de reduzir esses números. A Gestão Administrativa do Horto do Padre Cícero reitera a importância de utilizar a Estátua como um veículo de conscientização para causas tão relevantes. “Assim como a fé ilumina o caminho de muitos, queremos que essa luz simbólica também traga atenção para temas que impactam diretamente a vida das pessoas. Seja na doação de órgãos ou no cuidado com a saúde mental, cada gesto de amor ao próximo faz a diferença”. [gallery columns="1" size="large" ids="438386"] Por meio dessas ações, o Horto reafirma seu compromisso com a vida em todas as suas formas, levando adiante a herança de Padre Cícero, que sempre pregou a importância do cuidado com o próximo. Durante todo o mês de setembro, tanto os fiéis romeiros quanto os turistas que visitam o local são convidados a refletir sobre a solidariedade e o valor da vida, incentivados pelas cores que iluminam a estátua do querido “Padim”. Serviço de Atendimento e Apoio É importante lembrar que quem precisar de ajuda pode buscar apoio no Centro de Valorização da Vida (CVV), que oferece atendimento 24 horas por telefone, chat e e-mail. Por: S. Ronyelli Andrade (Setor de Comunicação do Horto do Padre Cícero)

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