CANÇÃO NOVA | Padre Wagner Ferreira da Silva é o novo presidente da Comunidade Canção Nova

CANÇÃO NOVA | Padre Wagner Ferreira da Silva é o novo presidente da Comunidade Canção Nova

2 de março de 2023 Por paulo
O sacerdote exercerá a função até 2026, dando continuidade à missão do Monsenhor Jonas Abib, falecido no dia 12 de dezembro de 2022 Os integrantes da Assembleia Geral da Comunidade Canção Nova elegeram nesta terça-feira, 28 de fevereiro, o padre Wagner Ferreira da Silva como o novo presidente da Comunidade. “Claro que neste momento é difícil falar por causa da emoção, tendo em vista a grande responsabilidade de suceder o nosso pai fundador, padre Jonas, a quem muito amo. A Assembleia me escolheu, eu aceitei dizendo como Maria, Mãe de Jesus: eis aqui o servo do Senhor”, disse padre Wagner em entrevista à Canção Nova logo depois de ser eleito. Natural do Rio de Janeiro, RJ, padre Wagner tem 51 anos de idade e é membro do núcleo da Comunidade Canção Nova desde 1992. Foi ordenado sacerdote no dia 27 de dezembro de 1992. Atualmente, está na sede da Comunidade, em Cachoeira Paulista, SP. Novo vice-presidente Com a eleição do Padre Wagner Ferreira para a presidência, os membros da Assembleia Geral realizaram uma nova eleição para a função de vice-presidência da Comunidade Canção Nova. Foi eleito padre Donizete Heleno Ferreira. Com 42 anos de idade, ele é natural de Rio Pomba, MG, e é membro da Canção Nova desde 2003, no modo de compromisso do Núcleo. Foi ordenado sacerdote no dia 20 de dezembro de 2009. Mandato A eleição dos superiores nas instituições religiosas ocorre conforme os seus estatutos aprovados pela Santa Sé. O Estatuto Canônico da Comunidade Canção Nova indica que seu superior e conselho exercem um mandato de cinco anos. A eleição do Conselho vigente foi em 2021, desta forma, padre Wagner estará na presidência até 2026 Fonte: Canção Nova
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CONGREGAÇÃO | França – O Sistema Preventivo de Dom Bosco contra o bullying escolar

CONGREGAÇÃO | França – O Sistema Preventivo de Dom Bosco contra o bullying escolar

1 de março de 2023
(ANS – Gières) – Estima-se que, na França, mais de 700.000 jovens sofrem bullying nas escolas, ou seja, 12% dos alunos do ensino ‘elementar’, 10% do ensino ‘ginasial’ e 4% do ensino ‘colegial’. Na escola secundária "Don Bosco", de Gières, próxima a Grenoble, a psicologia positiva e a pedagogia salesiana trabalham juntas para prevenir essa... praga. Marie Sauzon, professora e bibliotecária dessa escola da rede salesiana, se diz particularmente sensível ao fenômeno do ‘bullying’. Há alguns anos ela vem notando que «muitos jovens estão estressados, ansiosos, sentem-se mal consigo mesmos e sentem pouco ‘autorrespeito’. Diversos estudos mostram que os alunos que se sentem bem e possuem uma autoestima mais elevada aprendem melhor. Então, me perguntei: como posso ajudá-los a encontrar seus caminhos?». Durante uma conferência sobre emoções e aprendizagem no Centro “Jean Bosco”,  em Lião, Marie conheceu a psicologia positiva e, em 2019, matriculou-se no curso de Psicologia Positiva na Universidade de Grenoble. Hoje ela trabalha num projeto de prevenção de ‘bullying’ para os alunos da quinta série da escola (com cerca de 12 anos). O projeto consiste na sensibilização das crianças em relação aos mecanismos do ‘bullying’ e à abordagem de questões relacionadas com o ‘cyberbullying’, por meio de ‘workshops’ práticos. Como parte do projeto, elaborou um experimento de psicologia positiva baseado em duas questões-chave: 'O que realmente queremos?' e “Se não houvesse ‘bullying’, o que haveria?”. Para Marie, a resposta à segunda questão é óbvia: a convivência. Ao invés de enfrentar o problema existente, é necessário prevenir e desenvolver comportamentos pró-sociais e as habilidades psicossociais que precedem o ‘bullying’. “É isso que São João Bosco nos ensina! A pedagogia salesiana e seu Sistema Preventivo têm o mesmo objetivo: colocar-nos à frente. Vamos nos conhecer melhor, assim podemos criar um clima relacional positivo”. Durante suas sessões de psicologia positiva, costuma utilizar a ferramenta "pontos de força do caráter", de Martin Seligman e Christopher Peterson, que lista 24 traços de caráter positivos, que todos possuem. Este laboratório permite que o aluno passe a ver seus colegas de uma forma diferente, promovendo a coesão do grupo. Além disso, junto com a Responsável da Pastoral, Catherine Valente, ela realiza sessões sobre emoções, durante as quais ensina os alunos a identificar, compreender e expressar as próprias emoções. Ela também conduz um projeto de criação de cartazes e um vídeo no qual os próprios alunos são protagonistas (um modo de promover a convivência entre os grupos da escola)! Seu projeto foi particularmente apreciado por aqueles docentes que são motivados e dinâmicos. Todos contribuem e se sentem envolvidos. Além disso, os colegas professores e os jovens da escola mostraram uma necessidade real de retomar os fundamentos de Dom Bosco. Por isso, “em junho passado a instituição propôs uma reflexão sobre valores como respeito, empatia, benevolência, escuta e consideração, que são pontos fundamentais da pedagogia de Dom Bosco”, conclui a professora. Os resultados do projeto de Marie ainda não podem ser medidos em termos concretos. No entanto, a equipe docente já notou que, graças às suas sessões, algumas turmas já criaram e propagaram um espírito de equipe e solidariedade tal que fazem evitar que alguns alunos sejam excluídos. Fonte: ANS
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