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PARNAMIRIM | Representante do Reitor-mor visita o Salesiano Parnamirim

PARNAMIRIM | Representante do Reitor-mor visita o Salesiano Parnamirim

26 de março de 2021 Por paulo
Na última quinta-feira, dia 25, o Colégio Salesiano Dom Bosco, em Parnamirim, recebeu a visita do representante do Reitor-Mor, o padre Gabriel Romero. O sacerdote está em visitação por todas as casas salesianas do Nordeste. Na unidade, padre Gabriel conheceu toda a estrutura da instituição, bem como uma parte dos colaboradores da equipe técnico-administrativa e pedagógica. Como o colégio encontra-se com aulas exclusivamente remotas, não foi possível ter contato com os educandos. Projetos, a história da unidade e detalhes do dia a dia da escola foram apresentados em reunião ao representante do Reitor-Mor que tem como objetivo principal da sua visita fortalecer e animar o carisma salesiano característico das unidades. Padre Gabriel se mostrou feliz e satisfeito com o carinho recebido e o trabalho desenvolvido na casa salesiana. Por Cileide Siqueira [gallery columns="1" size="large" ids="14002,14003"]
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COMUNICAÇÃO | UNESCO E REDE SALESIANA BRASIL: ALFABETIZAÇÃO MIDIÁTICA E INFORMACIONAL

COMUNICAÇÃO | UNESCO E REDE SALESIANA BRASIL: ALFABETIZAÇÃO MIDIÁTICA E INFORMACIONAL

26 de março de 2021
Prossegue o encontro nacional de comunicação, reunindo os delegados e coordenadores inspetoriais de comunicação social das 10 inspetorias salesianas do Brasil (FMA e SDB), em encontro online. No terceiro dia do encontro nacional de comunicação, neste 25 de março, uma jornada especial com a presença da direção executiva da Rede Salesiana Brasil (RSB) e alguns convidados muito especiais: Prof. Adauto Soares, Dra. Leila Iannone e Lara Cristina Borges, figuras da UNESCO no Brasil. A coordenadora do encontro, Ir. Marcia, introduziu os trabalhos do dia, lembrando o caminho que tem sido feito no mundo salesiano em relação à educação. Acenou também à possibilidade de, em futuro próximo, poder haver algum compromisso de maior aproximação e parceria com a UNESCO. Aos convidados, a irmã apresentou a Rede Salesiana Brasil, com suas 106 escolas, 109 unidades sociais, 13 instituições universitárias e 11 instituições de comunicação social. Os convidados tomaram a palavra. O Prof. Idauto Soares se disse impressionado com a rede, pela atenção à educomunicação e pelo nível de utilização das novas tecnologias. Economista e filósofo, o professor atua na UNESCO na área da comunicação e informação. A UNESCO é uma agência especializada da ONU. Sua missão é contribuir para a construção de uma cultura de paz, por meio do conhecimento. A organização atua a nível mundial em várias agendas: educação, ciências naturais, ciências humanas e sociais, cultura, comunicação e informação. Em síntese, a contribuição do professor Adauto Soares: Em comunicação e informação, conta-se classicamente com o setor de radiodifusão (TV, Rádio, Jornalismo para imprensa) e o setor de telecomunicações (telefonia fixa, celulares, infoestruturas para dados), mas hoje, há uma convergência das mídias. Com o avanço das tecnologias digitais, temos novos desafios (bullying e assédio digital, desordem da informação, culto ao ódio, crimes cibernéticos), mas também oportunidades (inclusão digital e social, ensino remoto ou a distância, internet do bem, transparência). Para integrar tudo isso na educação formal, vê-se a necessidade de alfabetização midiática e informacional, um enorme desafio educacional. A alfabetização midiática e informacional é um currículo (vivo), para além das tecnologias de comunicação, entrando nas questões éticas, na proteção de estudantes e professores. Dra. Leila Iannone, pesquisadora da UNESCO, falou sobre Alfabetização Midiática Informacional, a partir da relevância no currículo em tempos disruptivos. Dra. Leila identificou-se como ex-aluna do Colégio Santa Inês, de São Paulo (FMA). De longa data, informou, vem trabalhando com avaliação dos currículos. Em síntese, a contribuição da Dra. Leila Iannone: Disparidades existem no acesso à informação e às mídias. Com a pandemia, a situação ficou evidente. Na escola pública, foi lamentável. Essa situação tem reflexos na liberdade de expressão (silêncio das minorias), no exercício da crítica (escolhas conscientes x alienação), conteúdos para tomada de decisões (baseadas em informação x extemporâneas). As competências que precisam ser desenvolvidas, nessa área, não são só para o mundo do trabalho, mas para a vida pessoal. Precisamos de um currículo que trabalhe claramente a segurança, a integridade e a privacidade, como direito de cidadania . As novas gerações precisam ser protegidas. O projeto de alfabetização midiática precisa promover processo de competências: autodefesa diante das culturas dominantes, por meio de discussões e engajamentos criativos; proteção da diversidade cultural, do multilinguismo e do pluralismo. No mundo, há uma grande quantidade de crianças e jovens apatridos; nós, temos as grandes periferias, as grandes comunidades. Neste sentido, a alfabetização midiática é questão de sobrevivência para o trabalho, para a produtividade cultural, para o direito de cidadania. Estamos em tempos disruptivos. O mundo mudou. O cenário é incerto. A escola ainda é lugar de constituição de identidades, lugar de construção de humanidades. Presencial ou híbrido, nosso currículo precisa contribuir com a construção de identidades dos indivíduos, dos cidadãos. O currículo é o motor da escola, o seu coração. A escola precisa manter os seus princípios e sua finalidade. Como o mundo mudou, o currículo precisa ser revisto, em função do novo cenário. Em tempos disruptivos, as fronteiras se abriram. Mais do que nunca as escolas precisam fazer a avaliação dos seus currículos, particularmente na formação dos professores. O mundo mudou e nós não podemos continuar a olhar com o mesmo olhar. Precisamos transformar a prática, a partir do currículo. Não apenas é necessário dominar o conteúdo, mas saber aplicar, em atitudes coerentes, respeitosas, cidadãs. Os nossos alunos precisam conhecer, aplicar, transformar, compartilhar e aprender a cuidar uns dos outros. E aqui, no nosso caso, por meio, também, as novas tecnologias. Estamos numa aldeia global. Não estamos isolados. O momento dramático que o Brasil vive tem repercussão nas outras nações. Sobre a reorganização curricular, em tempos disruptivos, vem o tema das competências socioemocionais. Já não temos só os quatro pilares. Há um outro. Saber ser, saber conhecer saber fazer, saber conviver, saber tornar-se. Precisamos usar todo os recursos possíveis para que a esta geração e as próximas saibam encontrar soluções éticas, possíveis, colaborativas. Depois da contribuição dos dois assessores, seguiram-se várias reações dos participantes. A Dra. Leila enfatizou novos pontos, como segue. O currículo também tem que transformar a vida do professor (visão de educação transformadora para o bem). A educação tem que transformar o professor, o aluno, a família, a comunidade. Professor como agente de transformação. A assessora dispôs-se a acompanhar a avaliação do currículo da rede. E lembrou: a educação que só faz repetição, não faz mudança, somando a uma citação do Papa Francisco por um dos presentes. Concluindo, a Ir. Marcia sinalizou o interesse de uma maior aproximação da UNESCO. Respondeu o Prof. Adauto positivamente, indicando, no horizonte, uma possível parceria, algum projeto comum. A Ir. Sílvia, da Ação Social da rede, viu pontos de contatos muito fortes com os projetos da rede nesta área. O Pe. Waldomiro Bonakowski, diretor executivo da rede, tocou no tema da exclusão digital, referindo-se à prática de Dom Bosco diante dos desafios. A Ir. Adiar Sberga falou do escritório de Genebra das FMA com estatuto consultivo da ONU desde 2008. O encontro conclui-se nesta sexta, dia 26 de março, com a análise do tema ‘Parâmetros institucionais de qualidade para as escolas”. Por Pe. João Carlos Ribeiro, sdb
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CJC | Ações da CJC Carpina no mês de São José

CJC | Ações da CJC Carpina no mês de São José

26 de março de 2021
Novamente, as igrejas fecharam e a CJC Carpina não parou. A Paróquia de São José em Carpina realizou de 10 a 18 de março de o 'Rezando com São José', onde houve o Terço de São José, adoração e a CJC colaborou, especialmente no dia 18, no ministério de música e a transmissão do momento. No dia 19, a carreata motorizada com a imagem do glorioso São José percorreu as principais ruas da cidade e a CJC responsável pelas fotos do momento e de tocar os sinos da paróquia. Dia 20, a comunidade realizou doação de sangue juntamente com o grupo EJC da paróquia do Sagrado Coração de Jesus de Carpina, dirigindo-se até o Hemope Recife para fazer esse ato de evangelização maravilhoso planejado pelo EJC, e que cada vez mais aumenta o número de voluntários. Por fim, no dia 21, na missa da Juventude na Paróquia de São José, a CJC ficou responsável pelos registros fotográficos e parte da liturgia. "Durante esses dias, mesmo sendo corridos para nós, foram proveitosos e ricos para fortalecer nossa fé e esperança em Deus que está cuidando de nós sempre, em especial neste tempo de pandemia que estamos passando", disse Vitor Rafael, coordenador de transmissão da Paróquia de São José de Carpina. "Essa ajuda da CJC Carpina à paróquia de São José foi maravilhosa para nos alimentar da palavra de Deus, e nós pensávamos que não iria conseguir chegar até o fim, mas por intercessão de São José e de Dom Bosco, conseguimos chegar ao fim e com muito fervor como fala no hino do nosso padroeiro", encerrou a fala Richardson Costa, coordenador da CJC Carpina. Por Richardson Costa - CJC Carpina
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MATRIZ DE CAMARAGIBE | Cursos para a transformação profissional de 80 jovens

MATRIZ DE CAMARAGIBE | Cursos para a transformação profissional de 80 jovens

25 de março de 2021
Dia 10 de março de 2021, o Centro Juvenil Dom Bosco de Matriz de Camaragibe, AL, abriu suas portas para acolher 80 adolescentes e jovens, de um grupo de mais de 300 inscritos. Serão ofertadas 80 vagas no primeiro semestre e outras 80 no segundo. Administração, Informatica e Ezape (empreendedorismo) são as ofertas neste primeiro momento, que estão sendo ofertadas com o apoio do Reitor-Mor, superior geral dos salesianos, P. Ángel Fernández, Inspetoria de Milão, Inspetoria Salesiana do Nordeste e RSB Social. A todos nosso agradecimento. A aula inaugural  se deu em 10 de março. Todos os alunos e equipe do centro juvenil, funcionários e educadores estiveram presentes, como, também, os salesianos Pe. Gilberto Silva, Diretor, e Pe. Leoni, pároco da Obra Salesiana de Matriz de Camaragibe. Terminado o momento de exposição das questões principais, os alunos, por grupos de 10, tiveram a oportunidade de visitar as dependências do Centro Juvenil, especialmente onde acontecerão as aulas, que neste primeiro momento, seguindo os decretos das autoridades de saúde, será de forma semi presencial, híbrida. Bom saber e ressaltar que nossa capacidade, espaço físico e equipe, nos dão condições de oferecer muito mais vagas. O que nos impede, no entanto, é a escassez de recursos. Dos mais de 300 inscritos, apenas 80 tiveram a oportunidade neste momento. A duração do curso é de 5 meses. Outra turma de mais 80 alunos terá inicio no segundo semestre, somando assim 160 alunos no ano. Mais uma vez, queremos, aqui, agradecer a todos os parceiros e apoiadores deste tão necessário e projeto em prol de nossa juventude matrizence. Por Padre Gilberto Silva [gallery columns="1" size="large" ids="13977,13978,13979,13980,13981,13982"]  
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GRAMORÉ-RN | LIVE: A IMPORTÂNCIA DO BOM PORTUGUÊS

GRAMORÉ-RN | LIVE: A IMPORTÂNCIA DO BOM PORTUGUÊS

25 de março de 2021
O Centro Educacional Dom Bosco, em continuidade do trabalho de informar e orientar os participantes da Entidade e a sociedade em geral, vem fazendo uso das redes sociais como ferramenta de comunicação e formação. Seguindo um planejamento, vai realizar no dia 26/03/2021, às 16h, mais uma Live no Instagram institucional. Dessa vez promovida pelo Setor Pedagógico, nossa Educadora Maria Luiza, convida a Professora Nara Juscely, para uma conversa super especial sobre o tema: A IMPORTÂNCIA DO BOM PORTUGUÊS EM TEMPOS DE PANDEMIA. A Live tem o objetivo de mostrar a importância de dominar a Língua Portuguesa para o desenvolvimento da vida pessoal e profissional dos nossos jovens e, na oportunidade, desmistificar conceitos e barreiras que os nossos jovens encontram com essa disciplina, apresentando dicas de estudo para provas de processos seletivos, mostrando que o português é indispensável para interpretarmos melhor as notícias sobre a pandemia, a fim de distingui-las dos fake news. Por Ivanise Laurentino Acompanhe nosso trabalho nas redes sociais: Instagram: @domboscogramorern Facebook: domboscogramorern YouTube: cedbgramore
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COOPERADORES | FORMAÇÃO MENSAL PARA AS PROVÍNCIAS DO BRASIL

COOPERADORES | FORMAÇÃO MENSAL PARA AS PROVÍNCIAS DO BRASIL

25 de março de 2021
Com o objetivo de dar continuidade às formações para os SSCC, as províncias da Região Brasil, liderada pela província de São Paulo, junto às demais, Campo Grande, Manaus, Recife, Belo Horizonte, e Porto Alegre, em comum acordo, se dispuseram fazer a cada mês uma formação com temas específicos, para que mesmo neste período de isolamento social possamos nos manter conectados, nos fortalecendo mutuamente. Sabemos que não é possível atingir a todos, mas, aos poucos, cada província vai se empenhando com a motivação dos seus Centros Locais, para que, os que tiverem possibilidade, possam participar. E neste último final de semana, dia 20 de março, a província de Campo Grande através do Padre Ademir de Oliveira SDB, nos presenteou com o tema “São José, Homem de Fé e Exemplo de Fidelidade”. Foi um momento riquíssimo, um tema muito bem pesquisado e abordado, que nos levou a refletir sobre suas principais virtudes: homem justo, fiel, silencioso... Tema muito importante para o momento em que o Papa Francisco dedica esse ano como o “Ano de São José”, nos convocando a volver o olhar para a sua vida, seu riquíssimo exemplo de obediência a Deus, seu modelar comportamento de chefe de família e suas qualidades morais. Continuemos firmes no nosso compromisso de estarmos juntos nas próximas formações. Dom Bosco e Nossa Senhora Auxiliadora nos ajudem, intercedendo por nossa associação e por toda família Salesiana. Por Josefa Madalena da Silva
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PARNAMIRIM | “COMO VAI VOCÊ?”

PARNAMIRIM | “COMO VAI VOCÊ?”

25 de março de 2021
"Como vai você?" Em tempos tão difíceis como os que estão sendo vivenciados, um momento de escuta faz toda a diferença para a saúde mental. Pensando nisso, os colégios salesianos do RN promoveram um bate-papo especial para seus colaboradores com uma psicóloga. Compartilhamento de sentimentos, emoções, reflexões e lições fizeram parte deste momento especial que foi muito bem recebido pelos participantes. Por Cileide Siqueira
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NOTÍCIAS

FAMÍLIA SALESIANA | Pe. Valdemar Pereira prepara Cordel em homenagem aos 80 anos da Romaria

Em seu novo cordel, o padre Valdemar Pereira dos Santos, SDB, celebra os 80 anos da Romaria da Família Salesiana, em Jaboatão dos Guararapes, PE Colônia Salesiana, “Catedral”de formação Tua história é tão linda Tua vida, uma canção… Não escondo a alegria De ver nesta romaria Tanta fé e devoção.   São oitenta longos anos […]
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RECIFE-Sagrado Coração (PE) | Ballet Salesiano recebe premiação em competição de dança

Na última sexta-feira, 29 de setembro, o Ballet Salesiano, junto com a professora Mayara Prado, participou do Cena Festival de Dança, que aconteceu no Teatro Luiz Mendonça, em Recife. Trata-se de um festival que visa qualificar grupos, academias e bailarinos independentes de todo o país. Conquistamos muitos prêmios e obtivemos um excelente resultado na competição, […]
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NATAL-São José (RN) | Atletas representarão o Salesiano Natal nos Jogos Escolares Brasileiros

As atletas do Colégio Salesiano São José Sofia Menezes (Badminton) e Maria Eduarda (Karatê) se classificaram nas etapas regionais e garantiram vaga para representar o Salesiano São José nos Jogos Escolares Brasileiros, que será realizado em Brasília/DF entre os dias 26 de outubro e 9 de novembro. Além das atletas, a equipe de Futsal Sub-14 […]
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